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中国家庭教育2008年第2期  文章正文

提升自闭症儿童动机的早期家庭干预策略与应用

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  自闭症是一种病因未明的广泛性发展障碍,是以明显的社会和沟通技能缺陷及刻板的兴趣和行为模式为特征的(d.j.cohen & vilkmar,1997;s.i.harris,2000)。其正式定义是1943由精神病学家leo kanner首次提出的,而且对其临床特点进行了描述;1938年他观察到一个5岁的男孩唐纳德,表现出一些奇特的症状:这个孩子似乎生活在自己独有的世界里,他旁若无人,记忆力惊人却不能与人正常对话,两岁半时他就能流利背诵《圣经》23节以及历届美国正副总统的名字,说话时你我不分,迷恋旋转木棍、平锅和其他圆形物体,对周围物体的安放位置记忆清楚,同时对位置的变动和生活 ……阅读全文

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